在浙江省学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中富阳学院学子获一等奖

近日，在第二十六届浙江省学生信息素养提升实践活动智能机器人竞赛中，富阳学院23数控区域五年班罗栋、贺杨铭组合可编程控制的空中飞行器（C类）赛项荣获可编程控制的空中飞行器（C 类）赛项高中组一等奖。

第二十六届浙江省学生信息素养提升实践活动由浙江省教育技术中心主办，以“实践、探索、创新”为主题，主要面向小学、初中、高中（含中职）学生，比赛项目包含双足人形机器人或多足仿生类机器人（A类）、轮式或履带式行走机器人（科学实验台、新能源探索）（B类）、可编程控制的空中飞行器（C类）、FLL专项（FLL少儿探索和FLL青少年挑战）等六个项目，吸引了来自全省11个地市，500支队伍，共1600多名学生同台竞技。

从富阳区赛开始，罗栋、贺杨铭同学在指导老师吕明华的带领下，一路过关斩将、精益求精，以杭州市赛一等奖的成绩进入浙江省赛。备赛期间，师生以办公室为 “战场”，在反复调试中攻克技术难题，在瓶颈突破中打磨编程技艺。

“通过实训，我们不仅提高了沟通交流能力，还深刻理解了团队合作的价值。”罗栋说。让他印象最深的是，他们最初设计了一个简单的环形结构用于运输物块，导致时间浪费，“我们和老师的思维碰撞后，想到了使用吸铁石提高效率，极大地缩短完成任务的时间。”

可编程控制的空中飞行器（C 类）赛项要求参赛学生充分发挥创造力与动手能力，自行设计、制作或改装飞行机器人。在设计过程中，学生们需要综合考量飞行机器人的飞行性能、稳定性、载重能力等多方面因素。“比如说为满足不同任务需求，需要合理设计飞行器的外形结构，选择适配的动力系统，像动力强劲的无刷电机搭配轻质高强度的桨叶，确保能产生足够升力，同时保证飞行的灵活性与稳定性。”吕明华举例。

在比赛中，飞行机器人需要在任务场地内从基地出发，在规定时间内自主完成包括物流运输、三维运动、空中侦测、航拍、高空清障等一系列任务后返回基地。因此，罗栋和贺杨铭要现场编写程序、调试并完善飞行机器人的控制程序。

“这意味着他们不仅要有扎实的编程基础，熟悉各类编程语言与算法逻辑，还需在现场根据飞行机器人的实际运行情况，灵活调整程序参数，解决诸如飞行轨迹偏差、传感器数据异常等问题。”在吕明华看来，整个赛项不仅锻炼学生的科技创新能力，更注重培养他们的团队协作精神与问题解决能力，为未来投身科技领域奠定坚实基础。

“我的思考创新能力和临场应变能力得到了显著提升。”贺杨铭坦言虽然在比赛中还有遗憾，但自己与队友紧密合作，在老师的指导和父母的鼓励下，不断挑战自我、挖掘潜能，一一克服各种挑战，最终取得了出色的成绩。

科技创新是现代职业学校学生素养的重要一环，接下来，富阳学院将继续深耕科技教育特色领域，大力支持学生参加各级各类科技创新竞赛，持续推动科技创新与高素质人才培养。