富阳区小学段人工智能教学展示活动举行

3月18 日，富阳区人工智能教学暨数字化校园应用展示活动在东洲街道新民小学举行。来自省、市、区信息技术、教育教学专家，区青少年宫，区内小学段教学校长、一线教师、学生和企业界朋友共300余人共同参与。

数智项目场景化体验

在学校大厅及走廊，新民小学设置了各种AI互动项目，让学生近距离接触和操作人工智能设备。

区青少年宫给孩子们带来 AI 人机对弈等项目。在围棋区域，小棋手们每走一步都深思熟虑，对面的智能机器人则闪烁指示灯，以令人惊叹的速度作出回应。

宇树科技的机器狗展示区，随着孩子们下达指令，机器狗们或是欢快起舞，机械身躯灵动地扭动，或是前肢并拢，熟练作揖，模样憨态可掬。

大华股份公司的AI智慧体育在课堂与课外训练中凭借智能摄像头敏锐的“目光”与精妙算法，将学生们奔跑、跳跃、挥拍的瞬间细致收录。老师可依据这些精准数据，为学生量身定制个性化训练方案，引导学生科学锻炼。

强脑科技的智能仿生手、脑机接口技术，让学生突破身体局限，在书写、实验操作等学习环节中不再无助，展现了在科技创新与社会责任方面的价值。

此外，现场还有 3D 打印展示以及希沃、方舟等各种智能教育场景。

引领智慧生长新征程

研讨会上，区教育局相关负责人以《数智赋能共建未来课堂》为题，指出富阳区始终以“课堂实践—技术融合—生态共建”为路径，积极探索人工智能与学科教学的深度融合。他表示，希望全区小学以技术赋能为引擎，让教学更“智慧”；以生态共建为纽带，让合作更“紧密”；以学生发展为根本，让教育更“有温度”。

新民小学党支部书记、校长郑燕红以《数字化校园建设之路》为题，从学校概况、数字化应用和人工智能三个方面汇报相关情况。围绕“教学、安全、评价、内控、家校、物联、宣教”七大协同，新民小学构建学校数字基座，开启“一校建设 全区共享”新模式。

浙江省教育技术中心相关负责人表示，后续将以新民小学为点，整体推进富阳“一校建设 全区共享”工作。他认为，作为教育工作者，要辩证看待人工智能对教育的影响，运用人工智能探索未来课堂的型态，他鼓励教师要积极参与人工智能的研究，力争成为创新型、智能型、研发型教师。

作为富春科教讲师团的一员，新民小学的宋斌和黄媛老师向参会人员作专题微报告。根据之江汇应用场景，宋斌介绍之江汇平台从配套学科资源助力教师备授课、触屏授课赋能教师在线教学、名师金课助力教师专业成长、同步课堂助力城乡共富发展、教师空间打造特色教学园地等方面的功能与优势。黄媛则立足于语文教学变革的校本实践，从写字教学和习作教学的痛点出发，介绍 AI 工具辅助作文批阅的全过程。

探讨人工智能与教育

圆桌对话环节，各个群体展开对话，共同探讨人工智能对教育的影响。

省技术中心数字资源部副主任陈鑫源表示，省技术中心将印发人工智能教育方案、应用指南，推动人工智能与特色科技、校本课程相融合，形成多个教学场景。

针对教师运用AI工具辅助教学情况，富春六小骆赛飞老师表示，为实现因材施教的教育目标，学校各学科教师正在积极尝试AI工具。

富阳区教育发展研究中心副主任吕立峰认为，教师必须成为 AI 的主人，学校层面要加强督导，设置标准，借助AI工具，教师可以做跨学科主题活动、项目化学习等，缩小城乡差距。

区教育局后勤服务中心副主任裘成建议家长帮助孩子设定合理的学习规则，限制AI工具使用频率和时间。同时要加强亲子间的互动和沟通，别让 AI 工具成为取代家长陪伴与引导的“替代品”。

新民小学四年级学生郭子禾认为AI工具里汇聚了海量的学习资源，课堂学习更加生动有趣了。但它无法替代老师和同学们，老师在课堂上充满激情的讲解、和同学们互动时关切的眼神等情感交流是人工智能无法给予的。

圆桌会后，还开展了人工智能融入课堂教学的实践分享，语文、数学、科学等学科教师分别展示如何利用AI工具辅助开展课堂教学。（记者 邵晓鹏 通讯员 朱燕仪 沈晓悦 来源 富阳发布）