富春十小办学一周年 打造学生值得一生回忆的地方

对于每一所学校和每一位教师而言，落实立德树人根本任务，最重要的就是坚持育人为本。

2023年9月，富春第十小学正式开学，迎来首批学子。建校一年来，富春十小坚持“为每个孩子健康成长引路”的办学理念，通过德育、课程、评价这三个关键要素，共同支撑起学校育人工作，为学生的成长与发展奠定坚实基础，让学校成为孩子们一生值得回忆的地方。

德育：塑造灵魂的工程

坚持“值得一生回忆的地方”的办学愿景，立足“心有榜样 从小做起”的校训，富春十小建构“榜样育人”德育品牌。围绕“榜样”主题，一年来，富春十小从“十礼课程”“成长日”“主题节”等板块设计和实施系列成长课程。“从一年的实践成效看，学生的行为习惯得到了规范和优化，体质得到了锻炼和提升，个性才艺得到了激发和展现。”富春十小党支部书记、校长钱国盛说。

良好行为习惯养成是提升学生素养的基础，富春十小架构“十礼课程”，并针对不同年段设置十会、十能、十佳三大板块。一年来，学校重点实施“十会”项目——入学第一周，主抓“会走路、会吃饭、会排队……”，最快速度培植学生良好行为习惯；第一个月，实施“十会”常态化巩固，逐步让良好行为成为习惯；去年十月底，举行“2023届新生‘十会’项目展评活动”。

为更好开展学榜样、做榜样活动，锻炼学生生活能力，富春十小设计实施“小海豚成长日”项目。学校在每月11日公布下月成长日必做项目、选做项目和挑战项目，同学们利用一月时间尝试、磨练，于次月10日围绕内容展开挑战，挑战成功的同学可在“小海豚成长日”活动记录单记录。

遵循全员参与与个性发展相结合，让学生在丰富活动中感受健康成长理念，富春十小将常态的主题活动拓展延伸，形成跨越较长时间周期的体育节、艺术节、劳动周等系列活动，让每个学生都有展示的机会。

课程：启迪智慧的源泉

为推进“端正趋向、具备品格、各有能力”育人目标，围绕立德树人、五育并举，富春十小构建“尚德、慧文、健体、塑美、悦劳”课程结构，设置“时时成长”课程体系，力求实现国家、地方、学校三级课程统筹管理，更好地促进学生个性发展，培养拥有金色童年、留下红色印记、实现蓝色梦想的“金海豚”榜样少年。

过去一年里，学校共开设54门拓展性课程，让更多学生亲身感受到自己在拓展性课程的学习中不断“增值”。

此外，富春十小全方位统筹、联通、融合德育与教学，不仅加强道德与法治、少先队、心理健康等德育课程，还开设“十礼课程”、传统节日、“成长日”等特色德育课程。利用学校地域特色，学校引进富阳骨伤医院的“大医”精神，引导学生学习苍生大医张绍富，还与富阳骨伤医院结对开展“诗经中的百草”等实践性课程。

评价：指引方向的灯塔

富春十小积极实践评价育人策略，创建分项等级评价指向全面发展的学科素养，用过程性评价构建“榜样少年”评价系统，并探索增值评价，促进每个孩子可持续发展，实现教育教学评价改革。

以低段非纸笔测评为例，富春十小一年级团队将“我们的十小”作为一年级非纸笔项目化学评主题，学生们以十小小主人的身份在真实情境中开展项目式学评，以解决实际问题为学习任务，用所学各学科知识和已有技能、素养解决问题，全面、多元地展示及考察学生的关键能力及必备品格。（记者 邵晓鹏 通讯员 蒋晓航 来源 富阳发布）