​杭州市幼儿园“托幼一体化”背景下的课程环境创设研修月暨幼儿园“课程实施”疑难问题解决研训活动

“托幼一体化”对于有效拓展我国托幼教育资源、提升托幼教育服务质量、促进0-6岁婴幼儿健康成长和全面发展具有深远的意义。

政策引领  共筑托育未来

杭州市基础教育研究室积极响应发展需要，精心组织开展了杭州市幼儿园“托幼一体化”背景下的课程环境创设研修月暨幼儿园“课程实施”疑难问题解决研训活动。此次活动是杭州市幼儿园“保育教育质量评估”系列研修之一，主要分两个阶段进行，由区域性本土化推进和市级展评及成果分享组成。成果分享主会场在富阳区龙门镇中心幼儿园举办行。托班环境创设研修成果分享从区域推进、文件资源梳理、托育课程环境架构、托幼一体化实施、托育课程环境评估等方面展开。

古镇相约  共话幼有善育

6月8日，杭州市基础教育研究室教研员、浙江省特级教师汪劲秋，杭州市基础教育研究室教研员刘雯虹，带领杭州地区十三个区县市的教研员、园长、骨干教师、汪劲秋名师工作室学员和富阳区教育发展研究中心培训班学员共计200余人参加本次活动。富阳区龙门镇党委书记陆锡明、富阳区教育发展研究中心主任何文明到会并致欢迎词。

多维赋能  共享研修成果

为期一天半的研修主要分为两大板块，即研修成果分享和区域精品课程成果展示。

第一板块：专业赋能，引领前行

四位不同地区的教研员从柔性、适恰：托育环境创设的不同角度阐述托育环境创设的成长空间、资源梳理、环境的整体架构、环境的赋能，旨在为2-3岁幼儿提供早期学习和发展的机会。另一位教研员从共情、共行：托育课程实施角度出发，阐述“在托幼一体化”背景下，探索“园中园”、“企中园”嵌入式幼儿园课程环境的创设与实施路径，有效发展和完善了普惠性托育服务体系。

另四位优秀的园长从循序、循证：托育环境评估的角度进行汇报，精准捕捉“以情育情”“以研促教”的关键点，实现幼儿园园本课程资源的开发与利用，进一步助推“托幼一体化”保教质量提升。

第二板块：区省精品课程展示、交流

2022年，富阳区两个园本课程荣获浙江省精品课程、一个荣获杭州市精品课程。在杭州市教研室的支持下在本次研训活动中与全市同行展示交流经验。

富阳区富春第一幼儿园的《探有味 趣之旅——“探·趣”课程的架构与实施》、富春二幼的《发现评价的力量——“家在富春江畔”课程评价实践探索》、 富阳区龙门镇中心幼儿园的《古镇，孩子的家——“小龙人”课程分享》一一与大家展示。

不负所托，美好来临，幼有所育，未来已来！

锲而不舍，驰而不息。至此，杭州市幼儿园“托幼一体化”背景下的课程环境创设研修月暨幼儿园“课程实施”疑难问题解决研训主会场活动圆满落幕。在发现、分享、对话中深度了解了“幼有善育，不负所托”的时代内涵，对托幼一体化规划布局、托育环境创设、实施及评估体系不断研磨，用最专业、最温暖的支持来回应最柔软的群体，让托育一体化建设更有广度、深度和高度，为实现“幼有优育”而努力！