富中学子方源亚洲物理奥赛夺金
2013-05-18
昨日，揣着第14届亚洲物理奥林匹克竞赛金牌，富阳中学高三（10）班学生方源从印度尼西亚载誉归来。
此前，记者曾在方源取得全国物理奥林匹克金牌、闯进“亚奥赛”8人国家队的时候采访过这个腼腆的小伙子（详见本报1月31日第16版）。因为物理竞赛优异成绩，他和同学骆胡凯、郑少琦、林炜一同被保送至北京大学。
在不少人的心目中，数学、物理、化学奥林匹克竞赛似乎更多与“加分、保送、金牌”等字眼联系起来，但就如指导老师王栩说的那样，方源身上有着一种“情怀”，一种对学科非功利的热爱。
印尼10天，大开眼界
白色衬衣，黑色长裤，为了给实验班的学弟学妹们加油鼓劲，方源换上了一套正装，虽然和王栩老师“撞衫”，但看起来精神百倍。方源说，他在印度尼西亚参加比赛的10天里，只有两天安排了考试，其余时间主要是游览当地、感受文化，有挺多趣事都让他“大开眼界”。
方源给记者展示了大赛官方的行程表。今年的比赛地点设在印尼的茂物，雅加达南面的一个避暑胜地。大赛共吸引了来自亚洲20个国家和地区的146名顶尖选手。中国队收获了8块金牌，理论总分排名第一。8名选手来自全国各地，其中有两个浙江人（另一位是学军中学的周朋）。
因为队里还有一个女生，方源被安排和印度学生共寝，两人用英文交流。比赛之外，来自亚洲各地的孩子们交流起来似乎都没什么大碍。方源还发现，大家最能够交流的游戏就是打牌。“为了弘扬国粹，我们还教会外国朋友玩‘三国杀’。”他说，大家一同游览了野生动物园，逛了当地的集市，还参与了许多文化交流的项目，从早上6点到晚上10点，每天的行程安排满满，而当天最重要的事情都印成了报纸记录下来。在第7天的日报上，记者在金牌一栏下面，找到了“Yuan Fang，China”的字样。
做题投入，忘记吃面包
亚洲物理奥林匹克竞赛每年举办一次，是亚洲及环太平洋地区最有影响力的中学生物理竞赛，理论和实验分在两天进行，各需要5个小时。“就是考试，时间长一点罢了。”
比赛第一天，参加完开幕式，选手们有半天的自由活动时间。趁着大伙正在互相交朋友，20支队伍的领队老师们赶紧把理论考试的题目翻译成各国语言。第二天正式比赛，选手们被安排在“格子间”里，除了一张书桌，组委会还为选手们准备了台灯、闹钟、笔、草稿纸、水和面包。
“我尽量用英文作答，实在表达不出来的地方，也会用中文注释。”回忆比赛，方源只记得自己还有题目没有写完。第一场，他连大赛提供的面包都没有注意到。“今年比赛的试题特别难。有几道题目，大伙都被卡住的时候，我甚至能感觉到赛场上的气温都升高了。”
“第二场本来吸取了教训，算好了吃面包的时间。”方源说，实验一共有20多页，分A—F六部分，共需作7张图。赛前，他把时间精细地分配了一下，算出两项大实验中间还有一点时间。“结果，器材出了很多状况，我一共举手求助了6次，工作人员最后都快被我烦死了。”方源笑着说，面包还是没吃到，“亏了”。
老师家长眼中的方源
说起方源，指导老师王栩说，这孩子身上有种“情怀”，一种对学科非功利的热爱，这种投入和热情不单单在学习上。“他是班级的保卫委员，每天最早到教室，最晚离开。正是这种大气、踏实，让他在竞赛中一直受益。去年的期末考试，他的数学考得一塌糊涂，结果总分还是稳居全班第一。
“有什么样的母亲，就有什么样的孩子。”王栩老师对方源母亲褒扬有嘉。方妈妈是一名教师，有着18年的班主任经历，她一直坚持让孩子从小接受最扎实的基础教育。
回忆起孩子的童年，方源的母亲用了“寂寞”这个词。因为夫妻俩忙于工作，经常把小方源一个人“扔”在家里，但方源似乎从数字中发现了乐趣。小学二年级开始，母亲发现儿子对数学特别有兴趣；小学三年级，方源就在全市的数学选拔赛中拿过一等奖。
昨天，方源母亲说得最多的一个词就是“感谢”。她说，从实验小学，到郁达夫中学，再到富阳中学，方源一路走来都遇到了好老师、好学校、好同学，所以他是幸运的。
富中的“方源现象”
方源的成绩，绝不仅仅是一个人的成功。王栩老师说，2003年开始，富中就完备了理、化、生竞赛实验器材，新建了学科竞赛专项实验室。学校经常邀请复旦大学、中国科技大学、浙江大学等名校的教授前来讲学，为师生创造更多学习、交流和提高的机会。
从省赛开始，和方源一起进入全省前100的同学，就组成了9人小队，大家共同进步，共同提高。除了亚奥赛的金牌，他的同学骆胡凯获得了全国物理竞赛金牌，郑少琦、林炜也获得了省赛一等奖。这4人因为竞赛成绩优异，全部被保送北京大学。其他几位同学，也都获得了不同程度的加分。
亚奥赛题目是个什么样子
理论题
无限长带点圆柱对
Part A 无限长均匀带电线
写出无限长均匀带电线的空间电势分布V（x,y,z）。
设在x=-b处有均匀带电为+λ的带电线，和在x=+b处均匀带电为+λ的带电线，求空间电势分布V（xyz）并作出示意图。
Part B 导体圆柱
在x=-5a和x=+5a处各有一半径为3a的导体圆柱，二者电势差为U，且原点处电势为零，一四象限内电势为负，二三为正，求圆柱体对的电容（介质的电容率为真空中电容率，且介质为非磁性材料）。
已知介质电导率为6(西格玛)，求通过两导体柱间总电流。设导体柱总长L>>a，不考虑边缘效应。
求空间等效电阻。并写出RC是什么。
由于该电流引起的空间中磁场分布B(xyz)是？
（记者 陈凌 徐丽亚）
此前，记者曾在方源取得全国物理奥林匹克金牌、闯进“亚奥赛”8人国家队的时候采访过这个腼腆的小伙子（详见本报1月31日第16版）。因为物理竞赛优异成绩，他和同学骆胡凯、郑少琦、林炜一同被保送至北京大学。
在不少人的心目中，数学、物理、化学奥林匹克竞赛似乎更多与“加分、保送、金牌”等字眼联系起来，但就如指导老师王栩说的那样，方源身上有着一种“情怀”，一种对学科非功利的热爱。
印尼10天，大开眼界
白色衬衣，黑色长裤，为了给实验班的学弟学妹们加油鼓劲，方源换上了一套正装，虽然和王栩老师“撞衫”，但看起来精神百倍。方源说，他在印度尼西亚参加比赛的10天里，只有两天安排了考试，其余时间主要是游览当地、感受文化，有挺多趣事都让他“大开眼界”。
方源给记者展示了大赛官方的行程表。今年的比赛地点设在印尼的茂物，雅加达南面的一个避暑胜地。大赛共吸引了来自亚洲20个国家和地区的146名顶尖选手。中国队收获了8块金牌，理论总分排名第一。8名选手来自全国各地，其中有两个浙江人（另一位是学军中学的周朋）。
因为队里还有一个女生，方源被安排和印度学生共寝，两人用英文交流。比赛之外，来自亚洲各地的孩子们交流起来似乎都没什么大碍。方源还发现，大家最能够交流的游戏就是打牌。“为了弘扬国粹，我们还教会外国朋友玩‘三国杀’。”他说，大家一同游览了野生动物园，逛了当地的集市，还参与了许多文化交流的项目，从早上6点到晚上10点，每天的行程安排满满，而当天最重要的事情都印成了报纸记录下来。在第7天的日报上，记者在金牌一栏下面，找到了“Yuan Fang，China”的字样。
做题投入，忘记吃面包
亚洲物理奥林匹克竞赛每年举办一次，是亚洲及环太平洋地区最有影响力的中学生物理竞赛，理论和实验分在两天进行，各需要5个小时。“就是考试，时间长一点罢了。”
比赛第一天，参加完开幕式，选手们有半天的自由活动时间。趁着大伙正在互相交朋友，20支队伍的领队老师们赶紧把理论考试的题目翻译成各国语言。第二天正式比赛，选手们被安排在“格子间”里，除了一张书桌，组委会还为选手们准备了台灯、闹钟、笔、草稿纸、水和面包。
“我尽量用英文作答，实在表达不出来的地方，也会用中文注释。”回忆比赛，方源只记得自己还有题目没有写完。第一场，他连大赛提供的面包都没有注意到。“今年比赛的试题特别难。有几道题目，大伙都被卡住的时候，我甚至能感觉到赛场上的气温都升高了。”
“第二场本来吸取了教训，算好了吃面包的时间。”方源说，实验一共有20多页，分A—F六部分，共需作7张图。赛前，他把时间精细地分配了一下，算出两项大实验中间还有一点时间。“结果，器材出了很多状况，我一共举手求助了6次，工作人员最后都快被我烦死了。”方源笑着说，面包还是没吃到，“亏了”。
老师家长眼中的方源
说起方源，指导老师王栩说，这孩子身上有种“情怀”，一种对学科非功利的热爱，这种投入和热情不单单在学习上。“他是班级的保卫委员，每天最早到教室，最晚离开。正是这种大气、踏实，让他在竞赛中一直受益。去年的期末考试，他的数学考得一塌糊涂，结果总分还是稳居全班第一。
“有什么样的母亲，就有什么样的孩子。”王栩老师对方源母亲褒扬有嘉。方妈妈是一名教师，有着18年的班主任经历，她一直坚持让孩子从小接受最扎实的基础教育。
回忆起孩子的童年，方源的母亲用了“寂寞”这个词。因为夫妻俩忙于工作，经常把小方源一个人“扔”在家里，但方源似乎从数字中发现了乐趣。小学二年级开始，母亲发现儿子对数学特别有兴趣；小学三年级，方源就在全市的数学选拔赛中拿过一等奖。
昨天，方源母亲说得最多的一个词就是“感谢”。她说，从实验小学，到郁达夫中学，再到富阳中学，方源一路走来都遇到了好老师、好学校、好同学，所以他是幸运的。
富中的“方源现象”
方源的成绩，绝不仅仅是一个人的成功。王栩老师说，2003年开始，富中就完备了理、化、生竞赛实验器材，新建了学科竞赛专项实验室。学校经常邀请复旦大学、中国科技大学、浙江大学等名校的教授前来讲学，为师生创造更多学习、交流和提高的机会。
从省赛开始，和方源一起进入全省前100的同学，就组成了9人小队，大家共同进步，共同提高。除了亚奥赛的金牌，他的同学骆胡凯获得了全国物理竞赛金牌，郑少琦、林炜也获得了省赛一等奖。这4人因为竞赛成绩优异，全部被保送北京大学。其他几位同学，也都获得了不同程度的加分。
亚奥赛题目是个什么样子
理论题
无限长带点圆柱对
Part A 无限长均匀带电线
写出无限长均匀带电线的空间电势分布V（x,y,z）。
设在x=-b处有均匀带电为+λ的带电线，和在x=+b处均匀带电为+λ的带电线，求空间电势分布V（xyz）并作出示意图。
Part B 导体圆柱
在x=-5a和x=+5a处各有一半径为3a的导体圆柱，二者电势差为U，且原点处电势为零，一四象限内电势为负，二三为正，求圆柱体对的电容（介质的电容率为真空中电容率，且介质为非磁性材料）。
已知介质电导率为6(西格玛)，求通过两导体柱间总电流。设导体柱总长L>>a，不考虑边缘效应。
求空间等效电阻。并写出RC是什么。
由于该电流引起的空间中磁场分布B(xyz)是？
（记者 陈凌 徐丽亚）
