富阳“马校长”入选全省先进

近日，省委组织部、省委老干部局决定，授予100名离退休干部“浙江省离退休干部先进个人”称号，原富阳区青云辅导学校校长马钢民成为唯一入选的富阳人。

马钢民

退休后报名“银龄计划”，赴锦屏支教两年

对富阳人来说，“马校长”并不陌生。2018年，60岁的他自愿报名加入教育部和财政部联合推出的“银龄计划”，远赴贵州成为锦屏县第四中学的校长。彼时的锦屏四中是一所全新的学校，也是全县唯一一所全寄宿制学校。全校2100多名学生都来自锦屏县6个被撤并的偏远贫困乡镇中学，其中过半学生是建档立卡贫困户，留守学生近千人，单亲、孤儿、残疾等特殊学生250多人。

从报名到正式出发的四个半月里，马钢民根据自己数十年的从教经验，为锦屏四中“把脉”，开出一张两万多字的“药方”——《锦屏四中全员班级管理实施方案》，确定了“全员育人，分层教育，完善评价，创新发展”的工作思路，在到岗后迅速将这些运用到教学实践中去。其中，“全员育人”和“分层教育”是马钢民的两项重要教学成果，前者是通过校纪校规“养成”学生文明礼仪，后者则是对不同学生实施不同教学方法、其实验成果还曾获得浙江省教育教学科研论文一等奖。

在马钢民的带领下，锦屏四中在短短两年时间内学风师风焕然一新，学生们成绩明显提升。当这一所基础薄弱的学校逐渐变成当地小有名气的优质学校时，马钢民也从孩子们口中的“马校长”变成了“马爷爷”。他还促成了富阳锦屏两地结对贫困学生超100 人，设立助教助学基金、引进善款200余万元。

这段特殊的支教经历在马钢民的人生中留下了深刻的烙印——不只是获得国务院扶贫办 2020“志愿者扶贫案例 50 佳”、黔东南州优秀支教工作者等一系列荣誉，还有梦想变成现实的满足感。“我退休之前就在想，退休后怎么把多年的教学经验用起来，没想到，支教给了我实现梦想的机会。”

如今，离开贵州已有 4 年的马钢民，偶尔会关注锦屏四中的消息，与当时结对资助的学生也保持着联系。令他欣慰的是，那些大山里的孩子终是走出了大山，有了全新的人生。

加入“五老”讲师团，帮助青少年扣好“人生第一粒扣子”

3月4日，马钢民受邀前往浙江开放大学富阳学院，给学生们上了一堂“学雷锋 文明守纪会学习”的课。在一个多小时的课堂上，68 岁的他全程站着，结合多年教学管理经验，作了一次学雷锋活动的动员报告和一堂安全教育课。“这个主题，我在别的地方也讲过，但换个学校就要换种风格。”马钢民笑着说，为了这堂课，他准备了许久，就是希望能让学生听进去、想进去。

从贵州支教归来，马钢民主动加入富阳区“五老”讲师团，帮助青少年扣好“人生第一粒扣子”，并于2023年担任团长。

在此期间，他积极协助区关工委做好讲师团各项组织工作，开展关心下一代各项活动；他撰写讲稿，并承担编辑区关工委讲师团讲稿集的任务；他联系教育部门，研究落实“五老”讲师进校园思政宣讲工作，把19名区级“五老”讲师纳入中小学大思政一体化“富春红心讲习团”工作队伍，建立以三大教育指导服务中心牵头负责的“3+N”工作机制，每学期制订“五老”讲师课程清单和所属学校的需求清单，有序推进“五老”进校园活动。

据统计，近年来，马钢民先后撰写宣讲资料 10 余篇、制作课件 10 多个，进机关、学校、企事业单位开展宣讲50余场，受教人数上万人。2024年，他带领区级“五老”讲师团按照三大教育指导服务中心点课要求，已进55所学校上课167次，得到了广大“五老”讲师的点赞。

在老家新桐和现在居住的富春街道，马钢民受聘成为“红色宣讲员”，常常受邀前去讲课。对农村怀有深厚感情的他，总在思考如何发挥余热、为乡村振兴出力。他认为，如何把农村学生的家长积极性调动起来，使他们更加重视孩子的教育问题，这个课题仍是大有可为。“如果有人牵头组织，我们非常愿意为农村义务送课，为乡村振兴做一些力所能及的事。”

在参加讲师团之外，马钢民的生活非常简单，日常就是陪伴家人或是学点感兴趣的东西。作为一名奋战在教育战线数十年的老教师，马钢民始终保持着旺盛的好奇心和强大的学习力，用自己的行动诠释“活到老学到老”。他在师范学校就读理化专业，工作后自学数学、英语课程，如今退休在家，仍坚持学习环境地理学等相关知识。“学无止境，学习可以让我的老年生活更加充实，还可以帮到其他人。”（记者 董剑飞 通讯员 叶绯 来源 富阳发布）