如何为乡村注入文化活力,代表委员热议——深化文化特派员制度 大力推进人文乡村建设
2025-05-30
2024年浙江省首创文化特派员制度以来,富阳纵深推进文化特派员工作,在24个乡镇(街道)共派驻25名文化特派员。他们深入乡村,活跃在山林乡野、田间地头,坚持“送文化、种文化、育文化、创文化”,通过供给文化服务、挖掘文化资源、帮扶文化产业等举措,肩负起以文惠民、以文兴业、以文润村的文化使命。如何为乡村注入文化活力?代表委员们就继续深化文化特派员制度阐述观点。
【代表委员热议】
陈琳(区人大代表,胥口镇中心幼儿园园长)
“一人引领一团,助力一村发展” 让文化惠民更具实效
自浙江省文化特派员项目启动以来,富阳在深化文化特派员制度改革方面走在前列,通过制度创新、资源整合与品牌引领,为乡村注入文化活力。
首先在制度创新方面,富阳积极响应浙江省委关于文化特派员制度的部署,通过“1356”系列举措,选派了首批政治素养过硬、文化底蕴深厚、具备专业文化特长及文旅工作经验的业务骨干,既破解了农村文化人才短缺问题,又实现了文化资源与基层需求的精准对接。
其次在资源整合方面,激活了乡土文化的内生动力。富阳注重以文化存量撬动经济增量,文化特派员不仅是资源输送者,更是乡土文化活力的“催化剂”。如渌渚镇新港村在文化特派员柴惠琴的牵线搭桥下,吸引手工匠人与文创项目入驻村内闲置房屋,盘活村内闲置资产的同时助力新港村打造富春江畔文创第一村;派驻胥口镇葛溪村的文化特派员杨青,在文化礼堂开设“茶客厅”,让文化礼堂成为展示村文化和经济的窗口,葛溪村文化礼堂获评2024年度浙江省金牌五星级文化礼堂。
再者是通过品牌引领塑造乡村文化IP。富阳鼓励文化特派员立足村庄特色,培育差异化文化品牌。
未来,文化特派员们要继续在自己的岗位上发光发热,我认为首先要持续完善工作机制,强化与镇街的协同联动,全面统筹各类资源。同时,文化特派员要不断提升自身能力,深入挖掘、传承并弘扬乡村文化,真正达成“一人引领一团,助力一村发展”的目标,让文化惠民更具实效,提升居民的获得感与幸福感。
董旭萍(区政协委员,民盟富阳区基层委员会副主委,区政协社法委主任)
以“一流状态”创“一流业绩” 让乡村群众享受更多优质文化资源
民盟富阳团队是派驻富春街道霄井村的文化特派员,也是全省唯一一个以团队名义担任文化特派员的民主党派。我觉得参与文化特派员工作意义重大。
一是为我们深入乡村提供了调研的好平台。文化特派员从文化视角看待乡村建设,在乡村进行调查研究,收获很大。二是为我们支持乡村全面振兴提供了助力的渠道。文化特派员在乡村文化建设中发挥了桥梁和纽带作用,不仅是文化知识的传播者,更是乡村文化振兴的推动者。三是为我们保持“一流状态”争创“一流业绩”提供了奋进的动力。文化特派员不仅要对乡村文化有深刻理解、对群众文化需求有敏锐洞察,还要有创新文化服务方式的能力。
下一步,我们将根据派驻村的实际,实施好既定的文化项目,进一步整合区内外文化资源,推动优质文化资源直达基层,让乡村群众能够享受到更多优质文化资源。目前,全区有省、市、区三级共25名文化特派员,做好这项工作需要花费大量精力,希望各派出单位能给予更多理解和支持,同时,我们也呼吁政府继续加大对人文乡村建设的投入,使我们的乡村更显精气神。
【部门回应】
区委宣传部:
以“打造文化特派员的全省示范”为目标 扎实推进文化特派员工作
自2024年4月12日省委宣传部主要领导专题调研富阳文化特派员工作以来,区委宣传部认真学习领会有关要求,以“打造人文乡村建设、文化赋能乡村振兴、区校全面合作的全省示范标杆”为目标,系统高效推进文化特派员工作。在精准服务保障1名省级和4名市级文化特派员基础上,精选派驻20名“来源广、覆盖全、专业强”的区级文化特派员,共结对25个行政村。以“构建乡村美学大课堂”为共同追求,强化资源整合,深化服务管理,落地以“建立专班议事会,构建文化特派员信息库、四联四统资源库、五类专家助力库,打造五个重要文化阵地,构筑六大片区联盟”为主要内容的“1356”系列举措,以文化热传导为途径有效实现优质文化资源直达乡村交汇活化。
以文化项目为牵引,聚焦项目运行“着眼最高处、扎根最深处、担当最宽处、入手最实处”,发挥“文润文村”项目示范作用,引领文化特派员与文化项目双向奔赴,助力人文乡村建设。截至目前,全区三级文化特派员已在派驻地延伸服务50个村,开展理论宣讲活动103场次,组织或引进文艺演出和惠民服务375场次,导师带徒25人,培育组建乡村本土文化人才队伍72支,帮扶驻地实现文化产业营收930万元。
接下来,区委宣传部将进一步聚焦典型引领、项目带动、助力共富,坚持系统高效理念,加强资源统筹整合,创新完善工作机制,强化要素支持保障,优化服务供需匹配,深化内外互动联动,赋能文化特派员持续推动文化项目落地见效,实现乡村文化创造性转化和创新性发展,谱写文化特派员在富春大地“种、送、育、创”文化生动实践新篇章。